Īsumā

Bērnu disciplīna

Bērnu disciplīna

"Bērni aug un attīstās, izmantojot uzvedības modeļus, ko viņi redz apkārt, nebaidoties kļūdīties, es varu teikt, ka lielāko daļu laika aiz kliedzoša bērna ir tēvs vai māte, kas dara to pašu… "

Daudzi vecāki nāk pēc palīdzības, atsaucoties uz bērnu izturēšanos, it īpaši tās sūdzības, kuras mēs varam iekļaut, ja trūkst disciplīnas vai uzmanības mājās tiek ievēroti noteikumi. Bērni aug un sāk vēlēties izbaudīt savu autonomiju, bieži izvēloties dažādus vai pretējus ceļus, kurus vecāki, šķiet, vēlas.

Saturs

  • 1 Bērnu uzvedības problēmas
  • 2 Vecāku veidi
  • 3 Gadījuma piemērs

Bērnu uzvedības problēmas

Apskatīsim dažas no visbiežāk sastopamajām sūdzībām, kas rodas bērna uzvedības problēmu gadījumā:

  • Mans dēls neuzklausa mani, kad es viņam saku, ka viņam kaut kas jādara.
  • Nav iespējas gulēt pieņemamā laikā.
  • Mana bērna skolotājiem ir apnikuši viņu izturēšanās: viņi neko nemaksā un vienmēr traucē klasē.
  • Mans dēls stāsta melus.
  • Viņš vienmēr ir aizkaitināts un atbild slikti.

Visi bērni ir atšķirīgi neskatoties uz to, ka daudzām no tām ir iepriekš uzskaitītās problēmas. Katra bērna būtiska pieredze ir tā, kas veido viņu individualitāti. Šī pieredze galvenokārt tiek iegūta no divām vidēm: viena no ģimenes un otra, no skolas. Vienā un citā vidē bērni atrod modeļus, kas kalpo par piemēru. Ja šie modeļi nav piemēroti, mēs atbalstīsim bērna problēmu.

Vecāku veidi

Prasīgi vecāki, bezrūpīgi par to, kas ir svarīgi bērnam, nervozi, pārāk pieļaujami, nepieņemami, histēriski, neietekmēti, apgādājami, rīcībā esoši, fobiski, obsesīvi, negodīgi, nesakarīgi ... un daudzi citi kvalifikatori, kurus šobrīd es vairs nezinu rodas, viņi ir tie, kas padara atšķirību starp nedisciplinētu un disciplinētu bērnu

Ģimenē ir ļoti viegli atrast veseluma asi problemātiska ģimenes dinamika vienā no tās locekļiem, kurš parasti atbilst visjutīgākajai un uzņēmīgākajai figūrai, tas ir, bērnam. Ģimenes vides ietekmēšana ir maz ticams psihologa uzdevums, pirmkārt, vecāki parasti nepieņem slikto dinamiku, kas tiek piedzīvota viņu teritorijā, tāpēc viņi vairs neļauj jums iejaukties viņu nepareizā rutīnā. Problēmas vienkārši saplūst bērna figūrā, kas gaida, kad jūs mainīsit to, kas tiktu atrisināts tikai, mainot ģimenes. Tas ir grūti, bet es bieži to jūtu.

Gadījuma piemērs

Kā ilustratīvu piemēru es vēlētos dalīties ar jums savā kontaktā ar Lauru un viņas ģimeni, cerot, ka tas kalpos kā pārdomas visiem tiem, kam ir bērni.

Lauras māte pie manis norunāja tikšanos, lai pastāstītu par meitu. Viņa ieradās viena, un viņas izskats apzīmēja nepacietību. Laura ir 9 gadus veca meitene, kas pagājušā gada beigās mainīja skolas dzīvesvietas maiņas dēļ. Viņa iepriekšējā skola bija privāta un reliģiska, un pašreizējā, publiskā. Šķita, ka viņš, pēc mātes teiktā, ir "zaudējis sirdi", mainot skolu, kā arī ar nevēlamu izturēšanos mājās.

Piemēram, viņš uzgleznoja sienas gabalu un, kad māte viņam jautāja, kāpēc? Viņš nespēja atbildēt. Viņš piekabināja "boogers" pie sienas, nezinot iemeslu. Likās, ka tas parāda agresiju, kas vērsta pret jauno māju, lai kaitinātu māti, kuras fanātisms par kārtību un tīrību bija visizteiktākais. Māte sacīja, ka viņai ir "atlicis nervi", jo vīrs papildus tam, ka neuzturēja meiteni, dienu pavadīja strādājot, un, nonākot mājās, viņš vienmēr bija noguris, nepalīdzot vispār. Visiem šķita, ka viņu uzvedībā ir "pārneses" simptoms.

Kad Laura parādījās manā kabinetā, es nemaz neatradu to “iznīcinošo” meiteni, uz kuru māte bija norādījusi, un šķita lietderīgi citēt abus vecākus, lai atklātu to, ko viņa iedomājusies. Pēc dažām minūtēm intervija ar vecākiem kļuva par pāris terapijas sesiju, kurā katrs iemeta netīrās lupatas otrai un es nepārtraukti mēģināju atsākt interviju pret figūru, kas man šķita vissvarīgākā, nabadzīgajai Laurai, un Es to pieminu šādā veidā, jo tajā laikā es varēju iedomāties, kāda būs dzīve tam bērnam šajā ģimenē.

Ģimene, kurā simpātijas bija kļuvušas par aizvainojumu, kur šķita, ka vecvecāki dalījās viedokļos, bet neviens tajā nebija ieviesis kārtību, ģimene, kurā par katru Laura veikto evolūcijas soli tika sodīts par milzīgu vecāku audzināšanu.

Laura bija pieņēmusi, ka tiks sodīta par visu, ko viņa izdarīja, ar kuru viņas nemiers sāka pārpludināt. Daži uzvedības veidi, par kuriem viņš tika sodīts: - Izlejiet no stikla nedaudz ūdens, pārāk daudz runājiet, izēdiet persiku no rokām, to ēdot. - Sods vispirms sastāvēja no kliedziena un slacīšanas, lai turpinātu viņu sūtīt uz savu istabu bez vakariņām līdz nākamajai dienai. Viņa mātes piespiežamība lika viņu sodīt, ja skolas dienas kārtībā ierakstītais šķita nešķīsts, ja matu šķipsna karājās haoss vai ja meitenes klātbūtne viņu vienkārši bija satraukusi.

Laura uzzināja, un tā ir visnopietnākā lieta, kas vainīga par šo izturēšanos vai vienkārši par mammas nerviem, jo ​​viņa katru reizi, kad viņa viņu sodīja, skrēja pateikt, ka viņas vainas dēļ tagad viņai sāp sirds. Cits bērns, iespējams, izrādīja izaicinošu izturēšanos, saskaroties ar šo iracionalitāti, bet Laura to pieņēma kā normālu uzvedību. Viņa dzīvē valdīja liela satraukuma deva, un, ja ģimenes dinamikā un šo vecāku darbībā nebūtu kārtības, Lauras evolūcija nebūtu pozitīva. Mana uzstājība viņus bieži redzēt, mainīt attieksmi izraisīja aizdomas mātei, kura ātri aizdzina Lauru no maniem tīkliem. Šī reakcija nav jauna ne man, ne lielākajai daļai psihologu, tas ir kaut kas, ar ko mēs katru dienu dzīvojam, strādājot ar pacientiem, bet, ja pacients ir bērns, dusmas un impotence ir stiprākas.

Secinājumi

Ja mums izdosies sensibilizēt daudzus negatīvus modeļus, mēs noteikti panāksim izturēšanos pret šiem nedisciplinētajiem bērniem, jo ​​daudzi ir mūsu pašu darbību atspoguļojums, lai cik labi tie arī nodomātu.

Abonējiet mūsu YouTube kanālu


Video: Bērna disciplinēšana - Dace Čible (Oktobris 2021).